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第一零四章 咬定规矩不放松（第2页）

对于程远要求自己当这个梦幻一般的小学里当校长，周正庆其实是有点心理准备的，只不过之前只是在网上看到图片跟说明，感触还没那么大，如今直接近距离参观之后，那种冲击感直接击碎了他心中所有的一切。

看了这个超级小学后，不想来这里教书的人，绝对是脑子有问题的稀有品种，要是能来这里当校长，待遇啊编制啊什么的，随时可以抛掉，哪怕免费来这里打白工也愿意啊，更不用说，看程远这个样子，也不会亏待自己。

所以，周正庆也不矫情，直接就同意了下来，说他能当这里的小学校长是荣幸云云。

校长的人选定了之后，程远就把自己的问题抛了出来，问问周正庆的意见。

果然，周正庆对此很有办法，毕竟他在教育系统也浸淫多年，于是就给出一个办法，先把周围的民办学校原封不动的搬迁过来，人数不够，再向外扩大，至于公立的小学，先不考虑。

之后，周正庆开始作了解释。原来，华国的民办学校一直属于二娘生的，一直得不到主流教育界的认可，特别是中小学，各方面条件尤其的差。

像小学这种学校，因为大都不太重视，所以资源倾注的比较少，除了大城市或者好点县城里的重点小学，村镇级别的小学，条件只能用简陋二字形容，如果再加个民办小学，那就更加简陋，只能说是贫困了。

林家村附近的民办小学有不少，大都是当年各大工厂或者商业机构捐钱建起来的，不过这些企业当年搞这个建小学的行为，并没有几个是真心要为教育界做贡献的，而是为了沽名钓誉，或者说，是被政府胁迫的。

因为在那段时间，国家很重视扶贫，也很重视扶持基础教育，所以为了完成学校数量的硬性指标，县政府就会对一些企业明码标价，让他们捐钱盖学校。

企业为了生存，只好掏钱，不过掏钱盖了学校，宣传了一番之后，基本就不怎么管了，于是很多学校就几经倒手，逐渐变成一个靠吃政府补贴的半公立学校。

没办法，之所以政府每年给这些民办学校补贴，就是因为这些民办学校建设的早，不但在数据上好看，增加了本县本镇的学校数目，而且也可以解决很多村民的孩子入学问题。

如果要重新改成公立学校，成本太大，得不偿失，还不如给这些早期的民办学校一点补贴划算，这样每年还能继续收点社会捐助啥的。

谁让这年头社会捐款都不给公立学校，而是给私立学校捐钱呢？所以说，还是保留私立小学好，减少政府资金压力啊。

既然情况是这样，那么由此可见，在这些民办小学上学的学生，家庭情况又会如何，可以说百分百的孩子都是低收入人群子女，稍微有点钱的，谁会把孩子送入村镇的民办小学啊。

也就是这个原因，所以才有很多县镇政府的公务员大吃大喝，但当地小学破破烂烂的情况发生，这其实不能代表什么，或者说，是采访人故意耍滑头。

基本上，那些破烂学校大都是私立的民办小学，这些小学的经费来源政府不全管，大都是企事业以及社会捐助，经济来源不稳定，所以才这么破。

而那些当地的公办学校，因为是政府全额拨款，专款专用，贪污**也不怎么敢向这里伸手，所以条件起码还是过得去的。

因此，周正庆给的办法就是，别管公立的学校，先管私立的民办小学，把这些民办小学整个搬迁过来，搬他几个小学，就足够填满这里了。

当然，在这之前，肯定还是要先照顾下家乡本村，本村的所有村民不管经济条件好坏，适龄孩子都可以送来读书，至于其他地方吗，就要严格按照这些规矩来了。

程远如今实力雄厚，周正庆又是大权在握，意气风发，所以两人决定了后，就雷厉风行的做了起来。

去跟民办小学谈判的事情，都交给周正庆，基本上，附近的民办小学里的学生还有家长没有不同意搬进这所小学读书的，要说有意见，就只有那些民办小学的老师了。

能来民办小学教书的老师，大体分为三类，一类是水平不行，过来混日子混工资的，就是当个过客，等有了好工作就会立刻跳槽；第二类，则多是本身不差钱，教一阵就会离开，纯粹来享受吃苦支教乐趣的有钱人；第三类，则是有特殊的感情经历，真心过来这里支教，寻求一片净土的。

第一类人，不说也罢，混子一堆，绝对不能吸收进新学校来；对第二类第三类人可以吸收进来，但也要区别对待，毕竟这些人很多并没有接受过系统的师范教育，当个民办老师混一下可以，要真心教学生，未必能教好。

这样挑挑拣拣，基本上那些民办老师能吸收进来的，十不存一，自然引起很多人，特别是那些混子老师的不满。

不过不满也没用，反正这都是私立学校，程远这个资助人，以及周正庆这个小学校长说了算，而当地政府现在也是一门心思拍程远马屁，自然是把所有不和谐的声音都压了下去。

就这样，完全吸收了附近十一家民办小学后，总算是把学生的生源问题给解决了。

老师问题也好解决，一个公开招聘，就有一窝蜂听到消息的各种小学老师蜂拥而来，这样优中选优，老师问题也在短期内就解决了。

同理，对于中学，也是先吸收附近的民办中学，把整个镇的民办中学都吸收掉，就解决了一半的生源问题。对于中学老师，也是公开招聘，依然是一窝蜂的来，哭着喊着求收留，有些老师居然还说什么一分钱工资不要，只求过来教学就行。

接下来，对另外一大半的生源问题，程远选择了直接在当地的电视、广播以及当地政府网站打广告，广告中无一例外先把学校的硬件设施以及各种好处先讲明白，有视频，有图片，有解说，完后再开始说招生的问题。

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