等校长和李环音谈完话之后,李环音就径直回家了。
出了校门,遇到几个同事正交头接耳,大略看一下,人们犀利的眸子在朝着他的方向扫射。
这些目光就像从机枪里面射出来的子弹,各个都在朝着他的方向射过来,大有把他消灭在萌芽之中的架势。
他体味这子弹射过来的刺痛,依然慢条斯理地微笑着儒雅地朝着自家的方向走去。
离家还有几十多米朝家的方向望去,远远地就望见门前一大堆人,一边看着门,一边指指点点地不着议论什么。但李环音猜得出他们现在谈论的一定和门上的诗有关,既然与诗有关那就一定和他有关了。
他本来想迎着这拨人走去的,反正迟早要面对,迟面对不如早面对,当他留下这些诗不准备贴掉的时候,就准备让门上的诗给他打广告了......
现在看这架势,广告效应出来了。
可是,想是如此想,可是当他想起在学校面对众多目光的时候,心里还是跳得跟热锅上的蚂蚁一样,难熬得很。
“算了,就让他们说去吧,反正热度过后就是冷度,还不如迟一点直接面对,热度会长久一点。”
他现在什么都不想说,他们说什么他就点头表示是什么,名人要多沉默,说话越少,就越显得神秘,人们对神秘的追求比蹭热度要保持得久得多。
是的,这是一种把热度的短暂拉长的有效方法。鉴于此,他才在学校的时候校长说什么他都点头说是。
想到这里,趁大家没有看到他之前,赶快避开。
他朝着左边拐了进去......
朝左边可以拐到后山上的松树林里去。那里,时常是他散心的地方。
松树林里有许多小鸟在觅食,看到有人进了树林,都噗噗朝着空中飞去,有的落到树上,有的飞到远处的草地上……
突然,一只松鼠从脚边跑过去了,还在裤腿边擦了一下,跳到一棵大松树上睁着眼睛骨碌碌盯着他看。
李环音家门口那些看打油诗的自然是开会前相约而来的老师们......
在来的路上本来只有四五个人,可是一边走一边被问起去做什么的时候,老师们因为好奇而不约而同地加入进来,队伍就像滚雪球一样滚了一大拨人。
这堆老师中有各科老师,他们听说是古体的打油诗,害怕看不懂还专门拉了一位语文老师来,因为语文老师懂古诗,想拉他出来给大家朗读并讲解诗的含义。
这些老师来的时候,前面已经站了好几个人在大声朗读那首诗的句子了,只是读的时候不知道如何把握节奏读得磕磕巴巴的,没有句读。
语文老师听得发笑,等那个读诗的人读完之后,语文老师大声纠正他的读错的字和解错了的意思。
最后,那老师就像一名老学究那样扶一扶眼镜,一字一顿地长声夭夭念出这首七言打油诗的正确读音:
“赠李环音
北角才人李环音,心花怒放八面引。
初一东边好张三,十五西方逗李姓。
南边抽出情人剑,杀伐果断又分明。
北面善诱良家女,中间强弩又温馨。
年纪不到三十四,东南西北腾腾影。
花花情肠杨柳肚,浅浅公子南瓜心。”
读完后,又有好事者要语文老师把诗给解答一遍,比如第二句的“引”,“情人剑”,“杀伐果断”等不容易理解的词或句子。
语文老师解道:
“引”估计就是招蜂惹蝶吧,“情人剑”嘛,大略就是把爱情比作杀人的刀吧,隐射爱情摧残人的感情,就像一把杀人的剑那样可怕、这首诗是赠给李老师的,估计就是隐射李老师给人的爱情就像箭矢那样杀人。特别结合后面那句“杀伐果断又分明”来理解,更加证明李老师在斩断情感方面没有商量的余地,只要是他觉得不爱了的就会果断分手离开。
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