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第二十二章 呼吸法（第1页）

“牛老师，打个分吧。”

牛峰还没从错愕中缓过神来，陈玄却是面无表情地双手递过测试单和签字笔。

“哦好...”

牛峰有些蒙圈地接过纸笔，在表格上画了一个勾。

直至在右下角签名时，他才终于回过神，解释道：“这个测试不打分的，只有合格和不合格。”

“那合格之后是分到哪个班？”

“高三五班。”

“后进班？”

陈玄眉梢不由一挑。

福榕八中的班级成员采用流动制，也就是根据每次考试的成绩，进行班级的升降。

例如考了2班的前三，那么就会升入1班；反之，考了2班的倒三，则是会降入3班。

本届高中的御科班一共有五个，5班无疑是最没有升学希望的一批人。

虽然他不在乎跟什么人做同学，但是却很在意老师的教学水平。

文化课还好，可以自学，不过实战课自学的话，却很容易走弯路，因此还是需要有人指点。

尤其是像牛峰这种尉级御使的指点，更是弥足珍贵。

因为一般来说，高中的实战课老师，大多都是兵级，好一点的高中，才会有士级。

至于尉级？

整个福榕八中，也就只有牛峰这么一个尉级教师。

即便是放眼福榕市最顶级的其他几所高中，尉级教师的身影也寥寥无几。

因为...

一旦晋升尉级，能选的出路就多了。

不管是到大学当讲师，还是去道馆当分馆主，薪资待遇都相当优渥，远胜于高中教师。

因此，一名尉级御使会在高中任教，基本都是过渡性的，不会长远。

就比如牛峰，去年晋升尉级后，今年这批学生便是他的最后一届。

等高考结束后，据说已经拿到offer的他，就会到大学任教了。

所以他现在的任务，就是全心全意教导高三1班的学生，争取能突破历史佳绩，回馈一下工作了不少年头的福榕八中。

其他班级的话，也就偶尔会抽空指导一下2班，剩下的3个班级就不归他管了。

“毕竟5班的教学进度比较慢，高三才转御科的同学，基本都是先到后进班，过渡性地适应一下，然后在一次次考试中往上升，找到自己最适合的教学进度。”

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