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第124章 故事一百二十四（第1页）

在跨国企业的研发中心成功落户小镇后，小镇迎来了一段快速发展的黄金时期。然而，繁华背后，新的难题也逐渐浮出水面。

随着研发中心的运作，高端人才的大量涌入导致住房需求急剧上升。小镇原有的住房供应远远无法满足需求，房价开始飙升。

“这房价涨得也太快了，我们根本买不起。”本地居民抱怨连连。

艾米等人意识到问题的严重性，立即着手解决住房问题。他们首先与开发商进行沟通，鼓励他们加大住房建设的力度。但开发商们表示，土地资源有限，开发成本过高，他们也面临诸多困难。

“土地不好拿，建筑材料价格也在涨，我们也很为难。”开发商们诉苦道。

为了突破土地资源的限制，艾米和汤姆积极与周边村庄协商，试图整合闲置土地用于住房建设。这一过程充满了挑战，涉及到土地权属、利益分配等复杂问题。

“这是我们村的地，怎么开发得我们说了算。”一些村庄的代表态度强硬。

艾米和汤姆耐心地向他们解释住房建设对小镇整体发展的重要性，以及给村庄带来的潜在好处。

“大家想想，房子建好了，不仅能解决大家的住房问题，还能带来更多的商业机会和就业岗位，咱们村子也能跟着发展起来。”

经过多次深入的交流和协商，部分村庄最终同意合作，但在利益分配上仍需进一步商讨。

同时，莉莉和杰克着手研究制定相关政策，以控制房价的过快上涨。他们提议对投机性购房进行限制，加大保障性住房的建设力度。

“保障性住房要优先满足本地居民和在小镇工作的人才的需求。”莉莉强调。

然而，政策的推行并非一帆风顺。一些投资者对购房限制政策表示不满，甚至试图通过各种手段规避政策。

“这政策限制了我们的投资，不公平！”投资者们提出抗议。

杰克带领执法队伍加强监管，严厉打击违规行为。

“政策是为了小镇的长远发展和居民的福祉，任何人都不能违反。”

在解决住房问题的过程中，小镇的教育资源也面临巨大压力。随着人口的增加，学校班级人数爆满，教育质量受到影响。

“一个班这么多孩子，老师根本照顾不过来。”家长们忧心忡忡。

镇政府决定扩建现有学校，并新建几所学校。但在选址和建设过程中，遇到了环保和规划方面的难题。

“新学校的选址不能破坏生态环境，也得符合小镇的整体规划。”规划部门提出严格要求。

艾米等人四处寻找合适的土地，与环保和规划部门反复沟通协调。

“这块地离居民区有点远，孩子上学不方便。”

“那块地生态比较脆弱，不能用于建设。”

经过多方努力，终于确定了合适的校址。但在建设过程中，又遇到了资金紧张和施工进度缓慢的问题。

“资金不到位，工程没法加快啊。”施工方很无奈。

镇政府一方面积极争取上级教育专项资金的支持，另一方面动员社会力量捐款捐物。

“为了孩子们的未来，希望大家都能出一份力。”艾米在募捐活动中呼吁。

同时，加强对施工方的监督和管理，确保工程按时完工。

在学校建设的同时，教师队伍的扩充和培训也提上日程。招聘新教师时，由于小镇的吸引力有限，报名人数不足，且部分应聘者的素质达不到要求。

“优秀的教师不愿意来，这可怎么办？”教育部门负责人着急上火。

莉莉和汤姆与周边城市的师范院校合作，建立实习基地，吸引优秀的师范生来小镇实习和工作。

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