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第十章教育问题（第1页）

几个普通颜氏子弟想要到“颜家堡小学”（颜学义自己心中给起的名字）上学，这是什么情况？他们不是在族学里学的好好的吗？怎么想要到“颜家堡小学”这里上学？

经过颜学义的一番了解后，才知道这到底是怎么回事。

普通的颜氏子弟在族中的地位并不高，也就是比那些佃户的地位高一些，所以有时候普通的颜氏子弟也会和佃户的子弟有一些交流，不比不知道，一比就让颜氏子弟和佃户子弟吃了一惊。

上学时间多出几个月的颜氏子弟认识字的数量居然没有上学仅仅一个多月的佃户子弟多，而且佃户子弟还学会一百以内的加减法，颜氏子弟则重点教育读书识字，算术完全没有教多少，所以颜氏子弟顶多会十以内加减法。

对比下来，这就让颜氏子弟无法接受，普通的颜氏子弟只要将字认识全就好，基本上没有想要深学考功名，只等着以后做个颜氏商行的伙计或者小管事，慢慢往上升，每天对着摇头晃脑念叨着之乎者也的先生很是头痛，但是又不能不学，不说家中父母会揍他，要是上课不认真听讲，先生也会拿小竹板打手掌，能够尽快将字认识全赶紧离开族学就是他们最大的愿望。

现在得知“颜家堡小学”识字速度这么快，而且还能听到很多有趣的故事，不少普通的颜氏子弟都想着过来读书。

然而他们是不能随便来去的，颜学义不去族学上课是因为他是族长，来去自由，族学中教书的长辈们都不好说什么，毕竟人家父母刚刚逝世，自己也不好以大欺小，若是以后颜学义正式接管家族，说不定自己有苦头吃了，所以才放任颜学义不管，而其他颜氏子弟要想不来族学读书，那就等着先生上门吧。

于是这几个颜氏子弟拉着那几个佃户子弟来到自己的父母面前，详细将事情讲明白，最后才说出自己想要去“颜家堡小学”。

这几个颜氏子弟的父母一考虑，感觉也可以，毕竟族学只是教授读书识字，算术教的很少，而颜氏一族主要在商业上发展，算术很重要，而且“颜家堡小学”是颜学义开设的，去“颜家堡小学”读书识字也是可以的，所以答应自己孩子的请求，然后亲自到族学找教授自家孩子的先生说明来意。

先生一听，答应了，“颜家堡小学”开办这么长时间，先生们也都知道这个少年族长是真的教授那些佃户孩子读书识字，没有在玩闹，而且还教授算术，这普通的颜氏子弟去那里读书识字也是可以的，正好自己也可以轻松一些，反正自己重点教授的都是族中精英，普通颜氏子弟多一个少一个无所谓，若是在“颜家堡小学”学不到东西，那就再回来。

接下来那几个颜氏子弟的父母带着自家孩子来到颜府，请求颜学义这个族长收下孩子，颜学义答应了。

然而接下来的发展就让这件事情闹大了。

越来越多的普通颜氏子弟都想要来“颜家堡小学”读书，族学的学生数量大大下降，甚至有颜氏嫡系子弟想要到“颜家堡小学”去学习，这让族学的先生们如何能够忍受得了，直接跑到族老那里去告状，族老们也是哭笑不得，一时间不知道应该如何处理才好。

通过最近玻璃厂的事情，六位族老看出来颜学义这个少年族长拥有很高的商业天赋，以后能够很好的带领颜氏一族，六位族老甚至决定不等到颜学义成年就提前把颜氏一族的交给颜学义，自己这把老骨头颐养天年就好。

现在倒好，出来这么一档子事，族长开设的私塾居然把族学的学生抢光了，族学的学生们跑来告状，没办法，六位族老只能为这件事情跑一趟颜府。咦，似乎反了吧，应该是族老招颜学义这个小辈过来的吧，谁让颜学义有这么一个族长身份，身份问题很关键，所以是族老们亲自上颜府。

对于六位族老的到来，让颜学义也很是无语，得想办法解决这件事情。

颜学义看得出来，这些先生也是喜欢育人子弟，现在自己的学生都跑光了，能不着急吗？

既然先生喜欢育人子弟，那就多教一点，把颜学义所有的学生都教了吧，具体处理方法则是新开一节古文课，由先生们去教，也不需要先生们去教学生读书识字，颜学义自己教就可以了，另外再开一节八股文课，就是那些想要上进的考取功名的学生都可以上这门课，这样学生们就不会多话了。

颜学义亲自找族学的先生们沟通，最后先生们答应了，先生们教授学生识字和算术的确不行，而颜学义教授古文不行，而且无论是在古代还是现代，学生们都是要学习古文的，两边都有不足之处，合起来才互补。

最后“颜家堡小学”搬到族学这里来，毕竟族学这里的房间是专门教授学生而建造的，比颜府的教室要好很多，能够容纳更多的人。

而“颜家堡小学”的学生们上课时间也由半天改为全天，有必修课语文课、数学课、古文课、体育课，也有选修课八股文课，所以一天的上课时间大大延长，于是改为全天。

另外颜学义要考虑颜氏嫡系子弟和佃户子弟之间的关系，两者是不同的阶级，身份差距巨大，要是不处理好就会闹出乱子，以后这些学生就是新国家的栋梁，必须处理好。