晚自习后的教学楼还是处处都亮着灯,灯火通明,盛淮不缺乏坚韧的人。
“文静,这是预备朗诵的稿件,你先大致地看一看,一会儿再开始朗诵,加油。”说着,就温柔地拍了拍吴文静的背部以示鼓励。
吴文静感受到了付抒洋对她的支持,于是便自信地浅浅地笑了笑。
她仔细地看着稿件,是莎士比亚的十四行诗。
上面并没有很多生僻的单词,单纯地做阅读她全部都认识,但是有一些读音却是很生疏。
付抒洋也静静地看着手中的稿件,国语的朗诵同样需要注意发音和抑扬顿挫的感情,付抒洋并没有高估自己的能力而小看这一次朗诵,而是全然地灌注精力在这次节目上。
过了好一会儿,她们大致地把稿件的内容记住了。
“文静,你先来,你说完一句,我就接上。”
不知道是不是要临近朗诵,吴文静的眸底流露出了一丝紧张,尽管眼前只有付抒洋一个人。
她假装镇定地扶了扶眼镜,拿着稿件,手却在轻微地颤抖,细心的付抒洋还是发现了。
吴文静良久才吞吐出一句,发音还不是很标准的句子,各种发音技巧也没有用上,只是很单薄,大白嗓般,毫无感情生硬地念了出来。
“Fromfairest……creatureswe……desire……increase.”
“对天生的尤物我们要求蕃盛。”
“Thatthereby……beauty'srose……mightnever……die.”
“以便美的玫瑰永远不会枯死。”
(以上朗诵文段皆摘选自网络上莎士比亚十四行诗,并非原创内容)
付抒洋觉得吴文静的状态不是很好,她面露几分担忧的神色,“文静,不用紧张,自信一点,你可以念好的。”
看见付抒洋并没有因为她不标准的英语发音和拙劣的朗读技巧而感到失望,吴文静也是点了点头,重拾信心,重新抖擞了一番,指尖掐着稿件的力道徒然增大。
后来吴文静主动要求自己单独练习朗诵英语的部分。
但是盲目的信心并没有帮助吴文静走出了那个误区,在念出了第三个句子后,她对自己也失望了。
垂头,两手把稿件攥地有些发皱。
付抒洋看她状态不是很好,便安慰道,“要不然今天我们就练习到这吧,看来你也累了,早点回去休息,班长相信你,通过多加练习后,一定可以克服这道难关的。”
付抒洋总感觉吴文静想要表现出自己的另一面,从竞选班长和主动参加这次朗诵节目的排练,她都看出来了,她想要突破那个活在“刻板印象”里的自我。
吴文静眼神里有不甘,但更多的是想要做好一件事却无从下手的无力感。
她没说话,可是却好像在告诉付抒洋,“我已经尽力了。”
她离开了。
付抒洋看着她的背影,有些感伤。
“你就非要做这个节目吗?”,后面传来了一道冷冷的声音。看小说,630book
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