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拷问（第2页）

观众：是我先看的，然后他才看的。

主持人：你看父亲说话就不靠谱。不管怎么样，你为什么喜欢易老师？因为大家都挺怕老师的是吧？

观众：我不怕老师。

主持人：那你第一次听易老师讲课，跟你的历史老师比起来有什么差别？

观众：第一，易老师讲得比我们历史老师好。

主持人：行，这段您多原谅，孩子是实话，以后考试别……

易：这话掐掉别播了。

观众：第二，易老师讲得比我爸好。

易：这句话可以播。

观众：第三，易老师比我见过的所有老师讲得都好。

主持人：13岁的孩子逻辑性已经非常好了，谢谢，谢谢这个孩子，像你13岁的年龄段怎么看易老师？

观众：就是觉得易老师比较幽默，看的视角跟我们这样普通人是平齐的。

主持人：你在回答你们老师给你们出的卷子的时候，评价曹操的时候，你是用易老师的观点评价呢，还是用我们普通的教科书当中对于曹操的评价呢？你怎么办呢？

观众：第一，应试教育要用教科书的，第二，素质教育是要用易老师的。

主持人：行了，我看您的拥趸年龄段可能还有继续下降的趋势，我看现场的这个小伙子应该比13岁的小姑娘还要小，你您年多大？

观众：我也是今年13岁。

主持人：你也今年13，你自己看过三国，看过《三国演义》吗？

观众：看过，《三国志》都看过。

主持人：《三国志》都看过，玩三国游戏吗？

观众：那基本上是有了就玩儿。

主持人：易老师讲这个三国人物对你玩三国游戏有帮助吗？

观众：应该说还是有帮助的。

主持人：什么样的帮助呢？

观众：比如说在听易老师讲过以后，我以前就是特别喜欢用一些武力特高的，现在看来属于蛮力型武将，现在开始改行了。

主持人：开始用智谋了是吗？

观众：开始用统帅了。

主持人：开始用统帅型的，您看您的讲座已经深入到孩子们的社会生活行为方式里。

易：一不小心培养出一统帅来。

主持人：好谢谢，谢谢小朋友。刚才我们看有做父亲的，有两个学生，我们看现场还有年龄很大的，跟我父母年龄相仿的，那位老先生，您是非常喜欢易老师吗？

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