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第92章 课堂上的实验（第2页）

朱厚照不爽的看了一眼唐岚儿，轻咳了两声，把学童的注意力吸引回来。

长得好看就不要出来瞎逛，影响到我上课了。

唐岚儿最近也跟朱厚照混熟的越来越熟了，俏皮的吐了下舌头，表示歉意。

朱厚照没理唐岚儿，继续刚才的问题。

“谁跟我说一下让水沸腾的条件是什么？”

唐岚儿也跟着学童举手。

朱厚照轻笑了一声，忽视了唐岚儿举得很高的手。

叫了一个学生。

唐岚儿嘟嘴表示抗议。

“回禀先生，需要加热，让水的温度达到沸点。”

朱厚照点头表示回答正确，又问道：“沸腾的水会产生什么？举手回答。”

唐岚儿锲而不舍的举手。

朱厚照想了想还是选择继续无视她。

叫她答题怕她分散其他学生的注意力。

朱厚照继续叫其他学生答题。

“回禀先生，沸腾的水会产生水蒸气。”

朱厚照继续点头表示认可。

朱厚照觉得给学生讲课也是一种修行，自己养气的功夫越来越好了。

把很简单的知识揉碎了，掰开了教给这些孩子，让孩子们能够学会和理解，自己也很有成就感。

“那么今天给大家讲一下如何利用水蒸气，让水蒸气为我们做事。”

唐岚儿翻开小本本，认真记录朱厚照上课的内容。

唐岚儿知道朱厚照今天又要讲格物了。

她很好奇，明明就是生活中很常见的现象，为啥朱厚照就能发现其中奥妙，并且归纳总结出道理。

朱厚照能发明那么多东西一定跟格物有关，所以唐岚儿也打算好好学习格物，也发明那么多厉害的东西。

而且，还能借着学习格物跟朱厚照套近乎。

朱厚照拿出了一个装了少量水的歪嘴玻璃烧瓶，

把烧瓶架好，

在烧瓶下面点燃了蜡烛，

在歪嘴烧瓶的前面，朱厚照放了一个纸做的风车。

随着烧瓶里的水杯烧开，狭窄的瓶口喷出的水蒸气，带动风车转了起来。

课堂上的孩子们都大呼神奇，

唐岚儿也觉得十分有趣。

随着喷出的水蒸气越来越多，风车越转越快。

不一会儿，烧瓶里的水烧没了，瓶子里不再产生水蒸气，风车也就停了下来。

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