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第11部分（第2页）

秦卿的这篇日记指出了教师应该起到的作用，关键时刻轻轻地推学生一把。这是秦卿成功后的感悟，也更坚定了我的决心。我一向认为教师的作用就在于在适当的时候，给学生一个适当的力，让学生朝着正确的轨道前进，学生一旦动起来，我就可以撤出。教师的几乎所有的价值就在于一开始那个启动作用。当然，这个作用力是轻轻的还是重重的，要根据具体情况具体而定，效果如何，要通过具体效果来衡量。

十大背书之最（2）

我继续看下去，另一名获奖者易正宁也同样谈了他兴奋的心情。

六月八日　星期二　多云转阴　用功指数８０％

今天是我自打集训以来最快乐的一天，因为在今天的背课文比赛中我得了第二名。我十分兴奋，老师还给我们前三名发了奖品。但我还是应该不断努力，因为有许多背书背得好的同学还没上场，并且我也犯了好几次错误。这次的比赛给我增加了很多信心，在第一次背时我十分紧张，好几次差点想不起来了，后来我调整了自己的心态，一句一字背终于成功了。记得在刚开学第２天时我们也进行过一次英语背诵，我的背书成绩不理想，一方面是紧张，但更重要的是那一次我没有认真背，这一次我吸取了前次的教训，改变了态度，所以能够进步。这件小事告诉我一个道理：任何事只要努力去做就会胜利。我也慢慢体会到了背书的乐趣所在。

我想，一个人做好一件事不难，难的是一直将事情做好。背书就是这样的，我一定会坚持。

易正宁是Ｂ班的一名学生，但是现在精神面貌很好，宿舍里也异常积极，他已经明显地在轨道上运行了。当然，我还得观察他，在适当的时候注意提醒他，以保证他能够顺利地坚持下去。

龚亦阳是另一名基础比较差的学生，也是那次我读的“周末被电视、动漫吸引进去”一文的作者，在今天的日记里，他显示了良好的启动迹象：

用功程度：４０％。今天上午，我在上课时突然发现周老师的课挺有趣的！这使我产生了浓厚的兴趣，我认真上课了！我试着去仔细听，真的能听懂一些了！下午，我参加了背书比赛，由于本小组采用田忌赛马的策略，因此这一次把我派了出去。由于我背的第７课很有难度，再加上我有一些紧张，没有拿到名次。但我却十分开心！我的成绩并不差，我证明了一点，我并不是人们想像的那么不用功！我开始发现边背书边追逐是一件挺快乐的事。我现在的目标是追过吴晨的１３篇！我有信心！我在晚自修良好的环境下试着集中精力去背，结果发现只要精力集中，半小时就可以背一篇！但我的惰性战胜了我的理性，我又有了一点放松，但是我可以回宿舍接着背！我有信心做一个优秀的人！

龚亦阳很善于用惊叹号，一篇文章一大半都是惊叹号，也的确让人惊奇了。

今天的日记中最让人拍案称奇的要算班长孟启的一篇《十大背书之最》了。

背书之最高境界：过目不忘，行云流水

背书之最大益处：大限度、高强度训练脸部肌肉及肺活量

背书之最快速度：可达到８字∕秒

背书之最痛恨事：吃螺丝，上下不连贯

背书之最关键：句与句连接处的停顿以及呼吸的均匀

背书之最好心态：目中无人

背书之最佳声调：吐字清晰、连贯、高频振动

背书之最痛苦处：满嘴火气

背书之最重要辅助：读，有如滔滔江水连绵不绝，一发不可收拾

背书人最好的封号：“子弹嘴”，“背王”

每天想想：今天我背书了吗？若没背便觉得浑身不自在。精力过剩及废话过多者，强烈推荐背书！！！

这篇文章可称的上是一篇奇文了。在这次背书的集训中，孟启的表现异常突出。他本来就有很好的基础，这次集训又给他搭了一个平台，别人是到了这个平台上慢慢量变到质变，他是上了这个平台就开始质变，其表现一下子超出以往很多。

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民族的性格（1）

中午吃完饭，忙里偷闲，找初二的一名学生谈了一次话，那是一位最近情绪低落并且有自残倾向的学生。这也是我教导主任工作的一部分，谈话前面已经进行过很多次，并且卓有成效，因为这个集训班，我已经有一个多星期没找她了。

这两天教室里的卫生状况非常好。自从我规定不许扔垃圾之后，果然学生都养成了自己处理垃圾的习惯。教室里比以前清爽多了。学生的座位我每个礼拜换一次，每次换座位之前都给一定时间给他们集体地把自己的抽屉清理一下。通过这样的方式我也给他们养成做事整洁的习惯。

今天是星期三，下午我有一节课。我背着手提电脑进了教室，我打算给他们讲一些关于性格的问题。

我们都知道人有性格，不同的人有不同的性格。我们这个班四十多个同学，大家生活在一起，每个人的性格都不太一样。其实，国家也是一样，地球上两百多个国家，国家与国家之间的交往跟人与人之间的关系是类似的。我们以前讲过宏观世界里的东西总可以在微观世界中找到缩影，所以，我们不妨把这世界上的国家都看作一个人。那么，请问，日本应当是怎样的一个人？

我这个开场白有些奇怪，学生们可能觉得很新鲜吧，他们七嘴八舌地说起来。我听到后面有人说，十恶不赦的坏人。由于侵华战争的关系，中国民间普遍有一种反日的情绪。许多人注意到现在的青少年喜欢看日剧、喜欢欣赏日本动漫、喜欢听日本歌曲，以为他们有亲日的倾向，其实不用担心，据我的观察，中国的青少年还是非常反日的，而且这种反感与憎恨还非常深厚，似乎与生俱来。网上的论坛凡是憎恶日本的贴子都非常受欢迎，而且应者甚众，如果有一个人发表不同意见，马上就会被数不清的“砖头”拍死，诸如“卖国贼”、“汉奸”、“特务”等等之类封号铺天盖地而来。

我一向爱国，对日本也没什么好感。但是，我更加注重对学生的自强教育。有一位女生发表了不同意见，我请她起来。她说，我去过日本，我觉得日本人很友好，他们很讲礼貌，见到你总是打招呼。而且，日本人做事情很讲究，我去一家食品店，买了他们的食品，那些小食品都非常精致，让人不忍心去吃。另一位男生举手发言，他说，日本人可能是友好的，但是日本政府太坏了。他们发动侵华战争，还不承认历史，背叛历史，他们的首相小泉纯一郎每年都要参拜靖国神社。一提到日本，我就想起一种武器。什么武器？我问。刺刀，他说。

很多人笑起来，教室里的窃窃私语声变成了很嘈杂的说话声。我拍拍手。偏题了，我说，所以说，你们这些人，审题总是不清。我说在国际关系中，把日本看作一个人，他应该是个什么样的人，而不是日本人怎么样，日本政府怎么样。

见大家不再言语，我接着说，日本这个“人”首先是很自强的，他们有非常强烈的危机意识。由于日本是个岛国，又处于地震带，经常有地震，日本非常担心哪一天来一场突发的大地震他们国家就没有了，因此，他们永远不满足，永远有追求。由于资源短缺，他们从来不使用自己的资源，他们知道这些资源用一点少一点。因此，原材料广泛从国外进口。比如一次性筷子，９０％就是从中国进口的。其次，日本人很勤奋，日本人工作压力大，工作节奏快，以前我们不太了解，当许多日本企业进入中国以后我们就感受明显了。日本继承了东方民族传统的吃苦耐

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