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第9部分（第1页）

“有什么好谢的。你是一家之主，这样做是应该的。”我女儿不以为然地说。

“你怎么能这么说呢，不管怎么说是我请你们，我花了钱，你居然这么想。唉，当真如夫子所言‘天下惟女子与小人为难养也’。”我说。

没想到我的这句话招来了女儿的一大串反驳。她说：“你引用孔圣人的话，这句话是什么意思，你知道吗？”

我一愣，问道：“那你说什么意思？”

“这句话根本就不是你说的那个意思。全文是‘天下惟女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨’。当中的‘女子’并不是现代汉语中女人的意思，而是指“没有完全离开母亲照料的孩子”。女子指女人是现代汉语的用法。孔夫子是把孩子与小人相提并论。孔圣人怎么能像某些人那样歧视女人呢？”

我顿时觉得好奇：“有道理，你是听谁说的？”

“网上有啊，《时代华夏》杂志的一篇叫做《发现论语》的文章中说的。你还自称做学问的人呢，怎么可以这么信口开河呢！”

我被她抢白了一阵子，觉得很有意思，解释说：“我没有歧视妇女，我只是想让你们体谅我，我为你们付出了很多，我也不易啊！”

“为什么让我们体谅你，你就不体谅我们呢，我们也不易啊。子曰：‘不患人之不己知，患不知人也。’这才是你应该做的呀！”

……

我投降，但我高兴，她居然会用孔圣人的话辩论了，一个小学六年级的学生啊，真的也像她讲的那样——“不易啊”。

“影响教育”志愿者感言（1）

以下内容是一些家长在教育孩子中的体会和感言，可以说他们的话都是发自肺腑的。

还有一些孩子的习作，它们虽然稚嫩，但却充满真情和感动。……

也许这点点滴滴对你、对我都有所启迪。……

我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

——林肯

以下是第一期“影响教育”志愿者体验式训练营上，志愿者发言选登。

●翟翠娟　——　一位郑州市的孩子家长，“影响教育”志愿者

各位亲爱朋友，大家晚上好！我自己自告奋勇第一个上来，如果讲不好，我不认为老师会给我扣分，因为我是很勇敢的。首先自我介绍一下，我叫翟翠娟，很多人把我叫成瞿翠娟。我教大家一个怎么样记住我姓名的方式，大家都学过高中的历史，学过墨子名翟，它的“翟”就是我翟翠娟的“翟”。我的名字里有四个“习”，加到一块是一双翅膀，这也是我的父母希望给我一个人生的翅膀来展翅高飞，请大家下次一定要记住我的名字。另外是我对教育的认识和困惑，我想大家都经历过小学、初中和高中，大家的年龄应该都差不多，可能很多人对教育的认识跟我一样。

我从小生活在一个小乡镇里，小的时候上学是自发性的学习，父母在教育方面对我的帮助是非常小的，他们只能给我提供生活上的帮助。但对我来说，父母给我最好的是一个人格的培养。对于教育，我上学的时候一直是文科非常好，理科非常差，我时常想为什么我的理科学不好。结果生完孩子之后，3岁就把他送到数学班去学习，我怕他遗传我——文科好，理科不好。可是现在颠倒过来了，他是理科好，文科不好，现在听了王飞博士的“影响教育”，首先我要感谢李龙老师，是他到公司去给我们讲到“影响教育”，当时他并没有提出品牌。在他的讲课中，给我印象特别深刻的就是“连词造句”，让不愿意写作文的孩子，慢慢演变成爱写作文，最后家长非常感谢他。当时我也非常感兴趣，我想哪怕再上一次当，我也要买票来听，结果听了之后当时我跟我的同事说，这次讲得太好了，所以我要感谢李龙老师，当然我也要感谢我自己对教育的深厚感情。

每听一次王飞博士讲“影响教育”的课，我都有深刻的认识，因为我相信听过很多知识讲座的人都有一种感觉，听的时候热血沸腾，出门之后就没有感觉了，所以它缺乏一步一步扎实的根基，出门之后大家就感到茫然，茫然之后就忘完了，而我回家之后就按照这个方式教育孩子，我的孩子刚上小学一年级下学期，我就是从王飞博士讲的方法给孩子读故事做起，我的孩子也发生了很大的改变。原来我一直以为他不爱看书、不爱学语文，但是一段时间之后，他竟然主动要求听，坚持一个星期之后，他主动要求说“妈妈，你再给我读吧！”我觉得这个方法真是太好了，一步一步地来。

我相信大家不单单希望自己的孩子得到教育，有了这么好的方法，我希望更多的孩子受益，我相信大家都有这样的期望，对吗？如果我小的时候就得到这样的教育，我一定也可以把理科学得非常非常好。

至于我人生的座右铭，我不像邱羽老师那样有超强的行动力，我最喜欢的一句话是一个外国人说的，我不知道是谁了，他是这样说：“我希望像蜜蜂一样地工作，像蝴蝶一样地活着。”他的意思就是说工作的时候拼命地工作，生活一定要丰富多彩。但是我把这句话给我的一个同学说了，他说你怎么喜欢的都是*的呀！最后我仍然还是要说感谢，不管未来的路怎么走，不管是像蜜蜂一样还是蝴蝶一样，我还是非常感谢“影响教育”给我们这样一个美好的未来，至少会给我孩子一个美好的未来。我相信，并且在我自己影响孩子的基础上影响我自己、影响我家人、影响我周围的人。还是一句话，感谢“影响教育”，感谢王飞博士和邱羽老师。书　包　网　txt小说上传分享

“影响教育”志愿者感言（2）

谢谢大家！记住我的名字——翟翠娟。

●致王飞博士的一封信

王飞博士您好：

我是来自河南省濮阳市第一中学的郭大炜。是个初四的学生。今天（即2008年9月7日）您来到濮阳宾馆进行授课。听了您的讲演，我和我的妈妈都深有感触，以至于到晚上脑海里还浮现出上午您在讲台上激情澎湃的情形来，让我迫不及待（在自己作业还没有完成的时候）给您写信，以分享自己内心的感受和体会，并借此向您表达谢意。

您的这次濮阳之行确实让我感到了震撼。首先，是您给我带来了来自我理想的目前还非常遥远的高学历高文化的大城市科技人才的气息，使我近距离感受到了你们这群人在时代中不同寻常的魅力，这在濮阳几乎是找不到的。第二，是您的科学且具体的学习方法即“影响学习”给我指出了一条非常好的学习道路。我的成绩向来在学校中数一数二，但是我毕竟也是一个普通的学生，有着大多数学生共性的问题。比如我也马虎，在最近一次考试中我由于审题不清理解错误被扣掉了8分。同样是数学，我的物体三视图却因为紧张将左视图和俯视图的位置放反而被扣掉了7分。这一来，将我本次考试中取得的优势全部抵平，使我非常郁闷和后悔。我总是克服不了马虎和紧张的问题。但是这两点，恰恰被您的方法所涵盖在内了。这对我目前来说是非常有价值和实用意义的。并且，您对其他问题的讲演也使我深有同感。听完了您的讲演后；走出会议室大门，妈妈让我用一句话来概括您的所讲。我便说：“学习分成道和术，有念头、有决心要学习是道；有方法、有途径去学是术。王飞博士恰恰讲的是学生最薄弱的术的环节，他教给我们怎样学，用什么样的工具去学。”不知道我的这番理解是否说到了点子上。总之，您的方法是毋庸置疑的，因为您看到了本质，打破了常规的瓶颈，以现实为基础，以学生为对象，这样高度符合学生学习现状，贴近学生心理的学习方法，我想；在国内也属首创。

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