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融合（第2页）

更大胆的学生已经以“老师今天教的都会了”为名溜出族学，决定回家“做作业”，看看自己是否能突破自我，摧毁昨天未能战胜的葡萄藤架。几个老师好玄没拦住！

——“真是太可怕了！”宇智波信子回忆起来依旧愤愤不平，“据说是火松把这个东西带到学校里面来的？火核前辈你真得管管她，到底是谁发明了这个缺德的术？”

旁听的神奈：“……是啊，谁发明的呢，太过分了。”

好心虚。她也没想过会闹成这样啊。

万万没想到，普普通通小游戏在忍者的世界有惊人的魅力。

是2048太好玩了吗？

不不不，是因为这些小孩太寂寞了。

因为在现实中没有什么乐子，所以一玩这些小游戏就上瘾。因为从小被灌输实力为尊的概念，所以越大的火球越能给他们安全感。因为没有父母亲人陪伴，所以才格外在意在小孩团体中的每一次比试。因为学生都是半工半读，只有在宝贵的休战期而停止了接任务，才可能有这么多孩子难得聚在一起……

这些孩子，是很用心在玩她随手弄出来的，一开始都没有很考虑游戏性的游戏。

很认真地把这个有缺陷的术当做法宝来修炼。

神奈感觉…有点很惭愧。

宇智波信子骂了好几句，终于冷静下来，才有空去看跟宇智波火核一起过来的人。

“……你是？族中这一代的姐妹我都认识，但好像没见过你？”她好奇地问：“火核前辈，她是新来的老师吗？”

宇智波神奈使用变身术之后的形象参考了她上辈子作为公主时死去的年龄，十六岁，对于忍者来说已经算成年人了。这个年纪却依旧弱不禁风，还得坐下休息，完全符合族学选老师的标准。宇智波信子不由得脑补起来：族妹隐姓埋名卧底别处多年，不幸负伤只能回来养老教学生……

神奈一听，连忙点头，对应该是宇智波信子的方向勇敢自我介绍道：“我是新来的老师，你可以叫我游戏仙人，以后就一起共事吧！”

她可以一边被宇智波斗海单独补课，一边给这些小孩当老师嘛！

宇智波斗海以一条拐杖横扫两个熊孩子，把人挑飞到树上，还有闲暇回头吼道：“她不是老师！是流落在外的族人，刚回来，什么都不会！连七岁小孩都不如！要从头学起！”

几个经常被校长批评打击的七八岁的小孩，在斗殴之余，忍不住回头去找这个居然连自己都不如的大姐姐。

神奈：“……”

不行，她不能这样跟一群熊孩子一起过每天被挂上树的生活！必须给这群人点颜色看看！

她干脆爬上桌子，坐在上面，扯着嗓子大喊：“我是游戏仙人，火球棋阵的发明人，也是这里最年长的学生！那么从今天起，我就是学生会长了！”

宇智波斗海嗤笑一声。宇智波信子也张大了嘴巴。

实力为尊，这是刻在忍者的原则。以家族为支点组建的学校内没什么霸凌现象，但是实力差的还是低调点为好。这位“仙人”一看就是真的得从头学起的料子。光凭年纪怎么能让孩子们服气？

神奈在桌上晃着腿叉腰：“不服是吧？如果我能让他们安静下来，就让我当学生会长怎么样？”

这下即使已经挂在树上的学生也集体抗议起来：“我们才不会这么容易安静！”

“居然当着我们的面这样说，别小瞧我们！”

“学生会长是什么东西？”

马上有人趁机从树上蹦了下来：“即使面对校长我们也不会屈服！”

“呵！”现在大家都看过来，神奈倒是不需要再大吼了。她清了清嗓子，“真正的实力不在查克拉多少！我都说了是我发明的火球棋阵！你们学到的不过皮毛而已！”

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