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第7部分（第2页）

正当留学生活逐渐变为现实的那年十月，有一天英语学院院长告诉我金玉吉校长找我。当我走进校长室时，带着特有的微笑的校长向我抛出了两个问题，我顿时就愣在那里了。

“在进校长办公室之前，你毕业后的计划是什么？”“你的兄弟姐妹都做什么？”

在听到这两个问题的瞬间我的留学计划也被改写了。结果四年级考试之后的那个十二月开始，我成了校长秘书。当时离二月份的毕业典礼还有三个月。

和金玉吉老师的生活就这样开始了。毫无经验的我就这样成了一个社会新鲜人。金校长豪放的笑声，总是面带微笑的慈祥的脸，优雅隽秀的字迹、温暖的手……她用这一切关怀着尚未成熟的我。我在校长身边做了一年半的秘书，之后决定到美国的密歇根大学学习人类学。

金校长偶尔也来美国。有一次她在纽约跟我联系。虽然离我在的地方并不近，但我还是跑去见她了。在宾馆大厅见到老师的那一瞬间我却忍不住哭了。当时一旦来美国留学，几年内都很难回一趟韩国。老师手心传来的温暖抚慰了我，让我忘却了在他乡求学的艰辛。每次老师都会给我买好吃的，想到她对我的关爱，我就会信心倍增，再次武装起自己，迎接艰苦的留学生活。

到我完成博士学业时，老师已经不是校长了。梨花女子大学没有人类学系，我当教授的前途也颇不明朗。这时老师告诉我，“你应该为国家工作，不要固执于大学教授这个职位。”

这句话在此后的十年间始终提醒着我。老师为什么会这么说？在我出版《韩国华侨的种族性》时，老师还在她家里招待其他教授，为我举行出版纪念会。这样的老师告诉我要为国家做事，缘由何在？我不能理解。但在我抛下大学讲义，开始环境和文化的研究之后，尤其是过去十年中，作为有关环境领域的韩国政府的代表参加联合国会议、参与各种环境委员会政策决议的时候，我就会想起老师的话。我会仰头望着天，问自己道：“这些就是老师让我放弃大学教授而为国家做的事吗？”不管怎样，我应该不是唯一一个拿到博士学位而未成为大学教授的人。如今，我体验到一个教授无法经历的社会活动，领悟到什么才是真正为社会而做的事。此时我也更加感激金玉吉老师给与我的关爱和信任。

如今老师辞世也有15个年头了。我好想再握握老师温暖厚实的手，好想望着她微笑的样子，飞奔向她的怀抱。

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第38节：三位老师（3）

一个人走入社会时，会遇到很多珍贵的因缘和瞬间。比起学习特定的知识强化自己，和老师的相遇和对话更能升华成一种惊人的力量，推进你的成长。三位老师的教导、激励和关爱，激发了我对人生的自信，它们是伴随我一生的珍贵财富。也许这世界，就是由无数老师对学生的关爱和赞美编织而成的。

梨花女子大学英文专业毕业，后前往美国攻读人类学。1990年开始关注环境问题，在各种国际会议中作为政府或NGO代表出席。在此过程中放弃了大学教授生活，作为环境文化研究所所长，力图改变利己主义膨胀的韩国社会现状。现任环境市民联合大会代表、世界YWCA联合会副会长、国家和谐发展委员会委员、国民经济咨询会委员，积极参与国家相关政策的制定。

“自从开始写赞美日记，现在我被妈妈责骂也不会恼火了，因为我感觉到他们很辛苦，也看到了自己的不足。真希望明年我的学弟学妹们也写赞美日记。”

这是完成了两个月的赞美日记后英美说的话。

我和她一样高兴。

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第39节：英美的赞美日记（1）

仁川黔丹中学教师　金相福

。c。英美的赞美日记

我是初中道德品质课老师。我从来都不把教科书上的道德理论强加给学生。学生读再多的道德书，也不会在一夜之间变成道德高尚的人。但自从开始写“赞美日记”后，孩子们都变了。他们开始关心别人，学会对小事心存感激。作为赞美日记创始人的我，目睹了孩子们的变化，感觉很吃惊，却也很新鲜。

赞美日记是我在上课时留给孩子们的作业。内容很简单，就是每天赞美一次自己的父母，然后把当时的情形和父母的反应记录下来。赞美日记是在一个很偶然的机会开始的。

两年前的秋天，我在课上讲授关于家庭生活的礼节。我要求孩子们讲讲关于父母或家庭的故事。可是那天课堂气氛很不活跃。孩子们都不愿谈论自己的家人，更有的皱起了眉头。我觉得不太对劲，为了了解家庭的状况，我进行了问卷调查。

结果出人意料。甚至让我觉得事态已经十分危急。一个年级的40名学生中，因为家庭不和而不能同全家人一起生活的孩子有6人，对父母不满的学生也有22名，达到总体的59％。在关于家庭氛围的调查中，有80％的学生认为家庭不和睦。而且这还不表示余下的学生都是家庭和睦的。对于“是否有可能成为和睦家庭”的提问，有近70％的人选择了“否”。孩子们都认为自己是不得已才生活在这样不和睦的家庭里。

但似乎没有什么特别理由导致家庭的不和睦。性格、金钱、父母之间的差异、自己的学习成绩——这些是孩子们认为不和的原因。本应快乐成长的儿童，却不能感受家庭的幸福，这让人很心痛。甚至有的孩子认为是自己性格的原因，带有自暴自弃的心理，这更让我难以接受。

我问孩子们：

“你们最想从父母那里听到什么话？”

孩子们都说是“你很棒”之类的赞美，或是“我相信你”这样表示信赖的话。看来孩子们很渴望得到父母的赞扬。他们会因为父母的微笑或点滴的关爱而又哭又笑。

听到他们的话，我想起自己一段关于赞美的记忆。曾有一段时间我和妻子参加了一个改善夫妻关系的课程。不是说我们夫妻关系不好，而是妻子认为我们应该拥有更丰富的人生。通常这种情况都会听到“夫妻之间要依靠爱和信任”之类的说教，但那个课程的老师却给我们布置了作业，那就是每天夫妻之间相互赞美一次。然后课上发表赞美的内容。因为是作业，我和妻子回到家后开始寻找彼此值得称赞的事情。

“老公，谢谢你帮我洗碗。”

“老婆，今天的晚饭很好吃。”

虽然知道是作业，但听到赞美的瞬间，我和妻子都很高兴。我们就这样坚持每天互相称赞对方，至少一次。

我发现妻子可赞美的事情很多。为我洗衣服、收拾东西、给我做可口的饭菜，这一切我都很感激。在不断的赞美中我们更多地理解了对方，成了心怀感激的朋友。当家庭变得和睦、相互珍惜时，就算你?

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