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第28章 提问（第1页）

其实这倒也不怪罗琼，他也没有想到罗平凡会直接把他安排到了自己班。

至于罗平凡最早的计划也只是将罗琼安排到普通班，但是领导们却给他了一个月考的考验。

于是为了方便了解罗琼的学习进度，他干脆直接将罗琼塞到了他们班。

如果罗琼确实有真才实学，自己不就捡了个宝吗？如果罗琼学习不好，高考就不能参加了，那对于他们班的成绩和升学率也没有影响不是。

所以，罗琼就这样被安排进了重点班，暂时成为了一名编外人员。

当然这其中的关系，学生们和其他老师是不知道的，因此现在的老师和学生还是对他抱有着敌意。

不过这对于罗琼来说太小小儿科了，上辈子他可是经受了十几年的器灵，就现在这些小毛孩子的敌意连给他挠痒痒都不配。

所以在老师制止了他们的叙旧之后，他转眼时间就调整好了心情。

“埃及位于赤道以北，但是尼罗河却是跨越了赤道，其源头白尼罗河和青尼罗河位于赤道以南，在赤道以北处于干季的时候，赤道以南刚好处于湿季。”

“雨季来临后，会给尼罗河上游的两条支流提供大量雨水，因此处于下游埃及境内的尼罗河虽然是旱季，但也会形成洪涝。”

当罗群的声音落下整个教室都变得鸦雀无声，包括讲台上的刘老师也没有想到罗琼竟然可以回答上来。

“我去，你不是休学了一年吗？这题你怎么会的？”

倒是站着听课的胖子，率先反应过来，一脸惊讶的看着罗琼，旋即眼中的八卦之火更加旺盛了。

这里的学生都是重点班的学生，热带草原气候，赤道低压信风带这些知识点他们都知道，只是还没有能把地理环境和气候之时结合起来。

但是经过罗琼的解释，他们立刻就明白了，当然也很容易判断出罗琼所说的答案是正确的。

“我是休学了一年，但是我没有停止学习啊！”

这时讲台上的刘老师也回过神来。

“这小子难道是个好苗子？”

目前高三的知识点学习已经接近尾声，下面要学习的就是各个知识点之间的联系，就跟刚才那道题一样。

地理学科中，地理地貌是一部分内容，气候是一部分内容，洋流也是一部分内容。在学习的时候，这些内容都是单独学习的，单一的知识点目前学生们都已经基本掌握了。

后面的教学内容就是要将这些知识点融合在一起。他发刚才的问题就是将地形，经纬度，气候等知识点融合。

这种类型的题他以前从没有讲过，本来将问题提出来也是为了惩罚一下这个上课不听讲的胖子，后来发现了这个插班生，于是就想要给他一个下马威。

没有想到这个其貌不扬的插班生竟然可以如此迅速的将问题回答了。

现在想想，罗老师可是高级教师，连续几年都保持着全校最高的升学率，他不可能在这关键时候，砸了自己的饭碗吧。

“看来姜还是老的辣啊！不过也不知道这小子是不是蒙的，或者做过类似的题。”

刘老师暗自脑补了一阵，见到学生们已经开始小声讨论了，赶紧收住思绪。

“嗯，回答正确，请坐。”

罗琼和善冲老师笑了笑，然后坐了下来。

“好刚才这道题罗同学已经说的很清楚了，答案确实是因为尼罗河旱季的时候，因为两大支流处于雨季，所以才造成洪涝的。”

“想必大家也看出来了，这道题不光考到了地理知识同时也考到了气候，这就是我们后面要学习的内容，知识的融合。”

刘老师不愧是能带重点班的老师，他不仅对于高中课本上的那些知识点了如指掌，并且可以随意的就将几个知识点融合在一起。

各种经典的案例，试题更是随口而出，同学们听得也很认真，罗琼虽然对于这些知识也都会，但是这种融合性的知识也对他启发颇深。

课堂中老师为了验证自己的猜想，又将罗琼提问了两次，但是罗琼总能一语中的，言简意赅的回答出来。

这不仅让刘老师惊讶，连班上的同学也是频频投来好奇的目光。

时间过得很快，当下课铃响的时候，刘老师立刻就收住了声音。

“好了，这道题下节课再讲，下课。”

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