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第1部分（第1页）

用鼓励和赞赏来激发队员的士气（1）

随时鼓励并称赞球员，是希丁克激励团队的风格。

球场上比的往往不是技术，而是自信心。

希丁克一般不用直接的批评，而是以直接或间接的鼓励，来刺激球员兴奋起来。

他上任后，给教练组声明的第一个原则就是“千万不要责备球员”。意思是说，即使球员做错了，也要让球员自己说出来，这样他们才不会再犯同样的错。

选拔球员时，他也不用“那个球员不行”之类的否定话语，相反，他会非常积极地寻找每个人的潜能及特长。

希丁克一直说：“我会随时称赞球员，绝不会当众指责他们。指出错误、骂一通，也只会在球队内部。那是我和球员之间的约定，也是我的原则！”

对于球员的失误，他也绝对不会当面发火，相反，他会通过耐心的说明使球员领悟。但如果给了一次机会，球员还没有“听话照做”，该球员的机会也许就会到此结束。

在言论上，希丁克不管是称赞某个球员，还是指出某个球员的错误，从不指名道姓，而是针对问题，就事论事，而且总是先称赞后批评，或者先批评紧跟着称赞，来激励球员。

比赛结束后，要指出球员的错误时，他会开头先说：“只是要分析比赛情况，而不是为了责怪谁，所以请不要紧张！”接着他会让所有记者退出，然后一条条分析比赛内容。

希丁克不一样的心胸，为球员们的自信心和斗志奠定了坚实的基础，大大提高了球队的士气。

美国著名篮球教练迈克·库赛维奇说：“球队的‘士气’是胜利的第一要素！”

希丁克能让“所有球员”在“所有比赛”中，感觉自己是球队中最棒的球员。他随时在鼓励球员“你刚才太棒了！”

“要使球员在比赛中拿到球的瞬间，首先想到那个球不是‘我的球’而是‘我们的球’。此时，不仅替补球员，就连拉拉队的学生也要当作球队的一部分，‘我们’才能赢。”所以希丁克在选择球员时，比起实力来，他更重视有“团队精神”的人才。

当进球或丢球时，希丁克都会以独特的方式进行称赞或者批评。不像其它主教练只会责怪失误的球员，或只称赞进球的球员，希丁克称赞或批评的是整个球队，因为“球是11名队员一起踢进的，也是11名队员一起丢的”。

他会以这样的方式来解释“丢球”：因为最前面的前锋没能防守好，使中场失去平衡，最终后卫虽极力阻挡却还是丢掉了一个球。进球时，他会说成：因为后卫的第一个传球传得很到位，使对手慌乱，之后又因中场能确保空间，前锋才得以射进球。

韩国过去的足球教练在中场休息时，对表现不太满意的球员，就会开骂，直到他们流泪。球员的心理会因此萎缩，不愿再主动说话，不敢再主动跑动。这种被当众羞辱的事情总是重复发生，就形成了大伙被动、不自信的习惯。希丁克主教练不同，他会指出发生问题的要点，就不再多说了。

不是针对某个人的指责，而是使11名球员都能一起听到。希丁克是一位培养球员们自信习惯，让他们拥有主动分析力与判断力的教练。在整个世界杯赛上，希丁克没有特意称赞过谁，也没有特别批评过谁。

希丁克说：“我最喜欢球队在比赛进行不顺利时，也绝不退缩的样子。不管形势多么恶劣，他们也会马上回到原位进行战斗——绝对不放弃！我对球员们强调的是，成功=个人技术＋团队技术＋精神力。其中最重要的就是‘精神力’。

每一种行业，每一个团队

除了战略战术不一样外

带兵提升“自信心”和“激励士气”

都是相似、相通的

一个会做人的领导

惯用“三明治激励法”　来激励队员

第一句：“你的特长是……”

第二句：“你还可以在……改进。”

第三句：“……我相信你有能力做得到！”

摘自《王阳感悟》

怎么样识别人才

是领导者最重要的一个

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