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只有努力还不够方法更重要（第1页）

（01）

有朋友在留言里讲述他坎坷的奋斗史，出生于乡村，父母不懂教育，成长时记忆最深刻的，就是父母那满满的恶意。诸如他去参加数学竞赛，临走前父亲用怪怪的眼神看着他，说：还是别出去给我丢人现眼了，你能行吗？他就这样笼罩着浓重的心理阴影去考场，回来后见到父亲一张幸灾乐祸的脸：哈哈，考砸了吧？早就知道你不行……实际上考得很好。但再好的成绩，也换不来父母温和的笑脸。

诸多细节，但留言的孩子说，如果你认为这些就够悲惨了，那你的想象力实在是有限。等他长大，进入社会后，童年教育的缺失，处处显露出来，因为隔膜于人际关系，无论他工作做得多么好，也会被大家无视。咬牙死拼，哪怕是一小点人生进步，都要付出比别人多出几倍的代价……

这样的故事，虽然不多见，但也不是孤案。现实中确有许多被生活压倒的年轻人，他们曾很努力，付出过许多，但却因为笼罩在生命中的黑暗太过于浓烈，许多人倒在了黎明前的黑暗中。

（02）

我好像说过这么一件事，我以前工作的地方，有个员工很拼很努力，但始终未得到管理方的回应——实际上，管理层正在开会，就是讨论这个人的任用问题，大家都觉得此人的努力，远高于现在的位置，只是把他提拔到哪个岗位，这一点大家意见不一致。

但最后还是有结果了，管理层决定把这个努力的员工，提拔为区域经理。可万万没想到，就在决定做出的前夜，那位员工已经心理崩溃了，他留了一纸书信，大骂公司狼心狗肺，揭了不少黑盖子，再加上许多诅咒式用语，让大家很无语。

这就是我说的黎明前的黑夜——当然，不是说这个员工提拔了，就一切问题解决了，是炸弹总是要爆炸的，是疥子总要冒尖的。我们不成熟的心智，会在长时间内困扰着我们，潜藏在心里的委屈情绪，总有一天会让我们露出原形。

所以说——只有努力是不够的，最好再知道点努力的规律与方法，这样才会有助于我们的人生发展。

（03）

首先，人这东西，有两个属性。

一个是独立性，一个是社会性。

独立性，就是人与其他个体相互独立，你吃你的，我喝我的，大家各不相关。

社会性，是说整个人类，在生态上表现为一个庞大的生物群，每个人都是社会的一个小结构。简单说就是谁也离不开谁，必须要在别人那里，获得自我价值的证明。

此二者，前者是狭义的能力，有些人不敢相信自己的情商，但从不会怀疑自己的能力。因为能力这东西，是个性化的。有个笑话说，我比姚明和聂卫平加起来都要强。我和聂卫平比打篮球，跟姚明比下围棋，赢不了他们才怪——这意思是说，哪怕是你的短处，你也能找到比你更短的人，所以许多人对自己的能力，坚信不疑。

有了过人的能力，年轻人兴冲冲地杀入职场，却惊恐地遭遇了白龙马定律。

（04）

什么叫白龙马定律呢？

这是说随唐僧去西天取经的白龙马，这厮能上天能入地，会喷火能戏水，颜值也不是一般的高。感觉自己好拉风，加入取经团队后，却发现这支团队不需要自己的任何能力，只要求自己老实趴地下，驮着磨磨叽叽的唐僧，慢慢往前走。走慢了要挨鞭子，走快了也要挨鞭子，这真是岂有此理。

职场就是这样，你的许多能力和特长，根本用不到。岗位要求你的，是机械的流程与烦琐的日常事务。这类工作单调而琐碎，干好了没成绩，干不好有过错，真的有点不太人道。

所以流行的鸡汤文中，动不动就会有篇“你必须强大到无可替代”之类的文章出世，并在第一时间引起轰动。

但轰动过后，大家发现这种鸡汤不过是瞎扯淡——这世上，根本没人重要到缺他不可的程度。少了任何一位，地球照常运转。强大是相对的，弱小是绝对的，哪怕你能力再强，少了你也不耽误大家吃饭。

所以呢，对能力一定要有清醒的认识。独立的能力，是缺少不得的，但社会化的能力更重要。

（05）

社会化的能力，也是需要努力才会有效果的。但这个努力的规律与方式，和独立性努力完全不同。

独立性的努力，诸如你想做个优秀的数学家，只要关起门来，三十年不出房门，假如你没有饿死，三十年后破门而出，说不定会吓人一大跳。

但社会化能力，这是最令人痛苦的实践学科，带有强烈的失败主义风格。

什么叫强烈的失败主义风格呢？

就是说，当这个能力缺失时，你会失去机会，就是被人看坏，诸如老板带你见个美貌女客户，你见了人家张嘴就是一句：美女，约吗？老板一瞧你这德行，以后就不会再带你了。你也接受教训，洗心革面，掌握了更具浪漫主义风情的人际交往技巧。但这时候你会发现，你已经彻底失去此类机会了，这个能力算是有了，但再无用武之地。

社会能力，是个蛮不讲理的能力，它只会在你没做好准备时出现。而这种能力的养成，又需要在现实中洗礼磨炼。但悲哀的是，越是缺乏这种能力，就越是缺少磨炼的机会，越是没有机会磨炼，越是能力不足，最后沦为边缘人士，叫天天不灵叫地地不应，何其苦逼。

——除非改变思路，赋予自我一种能力，变经验型人生为智慧型人生，在缺少足够的实践前提下，先期找到能力养成的方法。

（06）

不少国家的人民，都对自己国家的教育怨气冲天。这种怨气是有道理的，因为在学校教育开始之前，孩子们就要先行应用自己的社会能力——如何与同学们相处，如何获得老师更多关注——这类教育的起源在家庭，但明白这个道理的家庭，并不太多。

本文开头说的那个孩子，他的父母丝毫不懂教育心理，也不感兴趣，他们只是专注地向孩子宣泄怨恨情绪，在对孩子心灵造成毁灭性杀伤之时，获得一种无法解释的黑色快感。

这类家庭也是少有，与熟谙儿童教育的家庭，形成两个极端。最好的和最坏的分列两边，中间则是懵懵懂懂稀里糊涂的大多数。

社会化能力有个恼人的特点，最初的心理机制形成，会影响孩子的一生。事实上，许多人终其一生的奋斗，不过是在努力矫正自己残缺的人格——这是最明智的人都要努力一生的事，学校教育的作用相对有限。

这意思是说，对于我们大多数人来说，社会化的能力，既不能完全靠家庭，也不能完全靠学校。

主要还是靠自己。

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