像是那种说书读百遍其义自见,让学生们狠劲的读了一遍又一遍的,苏从礼简直嗤之以鼻。
虽说讲了解释,会让学生们没有了自己的理解,会比较教条,可在应试教育下学习多年的苏从礼知道,在能学习的时候,赶紧将知识学到手,才是这群农家子要做的。
管他教条不教条,考上童生,那不香吗?
等苏从礼将今天要学的内容,相关的解析和原文都教完后,招手找了两个身体强壮的学生,去隔壁把他准备好的一块大石板搬了过来。
这石板还是一个学生家长友情提供的,苏从礼要让它当一段时间的练字板。
班里的学生,有毛笔的都不多,更别说消耗品的纸张了。
他前一段时间让大家在地上写字,也只是让这群孩子会写字而已,要想字写得好,还是要好好练一下的。
但纸对于一群家长也只敢奢望能多学几个字的学生,还是太奢侈了。
苏从礼思来想去,终于想到不知在哪本书里看到过,主角用蘸了清水的毛笔练字,这不,这里就用上了。
“石板就放在教室中间。”苏从礼指挥者学生把石板放好。接着,他一拍手掌,学生们都自觉地围了过来。
指着石板,苏从礼对满是疑问的学生们说:“这个石板以后就是你们练字的地方,从明天开始,每人背一罐清水,就在石板上把学过的内容练习一下。”
说到这,苏从礼对着这群学生,三下五除二的就把他们分成了三组。
“好了,以后你们分成三组学习,每个人都要去石板上将学过的内容写出来,同组的其他人监督,要是没好好监督,错误没发现的话……”
苏从礼看着学生们,最后的话,只可意会,反正学生们都懂了。
“夫子,您放心,我们会彼此监督的。”学生们都握拳保证。
苏从礼满意的点点头,接着,指着外面的雪,让学生们应景的赋诗一首。
除过正常的教导时间,其他时候,他可是即兴教学。
村里的树木小河,还有野花野草,都被这群学生们做过诗。
不管是打油诗还是其他比较应景,有些意境的诗,只要能做出来,苏从礼都会夸赞一下。
这也算是学生们难得的休闲时间。
这会看见苏从礼指着的雪花,有那爱表现的,早已在心里将诗想了出来,积极地举手回答。
有写得好的,得到同伴们的赞赏,也有那写的打油诗搞笑的,让大家捧腹大笑。
等一天的教学时间结束,苏从礼背着手,就离开了教室。
这群学生还要在教室里将今天学到的内容记住,外加学会怎么写。
整个班,就只有苏从礼提供的一本书,只能这样学习了。
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