乔依之下来后,李闻风小声说,“同桌,你是不是吃了生命一号?”
乔依之用看傻瓜的眼神看着他。
李闻风不说话了。
这年头要是真的有这么神奇的药,那还要学校做什么?大家都吃药,然后自学成才。
-
周老师等大家了两分钟,看看时间,距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住,在黑板上又开始讲题。
这次讲的就是那个三个算式联合的应用题。
写完题目之后,周老师环视班级一圈,又照顾了乔依之,说:“来看看这个题。”
乔依之站起来,有些不大明白为什么点自己。
她问,“说答案吗?”
周老师说:“嗯,说答案。这是个新题,四组的,你们别低头了,来看题目。”
“-和o。”
周老师:“???”
同学们:“你在说啥?”
乔依之抬着头,眼神很是不解,“不是说答案吗?”
周老师翻了一页教案,看着他算了整整两页,才算出来的答案——o和-。
整个人有点懵。
这是个新题,很新的题目,他改编了一道高考题之后出的。
所以,周老师可以拍着胸脯保证,其他参考资料上绝对没有一样的题。
可问题来了,乔依之就这么算出来了?!
她、她还没动笔呢!
周老师感觉血压有点高,有点缺氧。
他让乔依之坐下了,说:“同学们,咱们来看看这道题啊。我先讲思路,听得懂的就听,听不懂就放弃,反正等高三还会再讲一遍。”
于是,周老师写了大半边黑板,同时又着重圈出了乔依之刚刚总结的三算式联合。
“看清楚了吗?用的就是这三个算式。”
班级里静悄悄的,大家才高一第二学期,就讲高考题,全都有点懵。
周老师想,这样的班级表现才是正常的啊。
乔依之刚刚一口报答案,那绝对不是正常人。
直到下课铃声响起,周老师只算出来o这个答案。
他说,“还有一个答案是-,算法比这个还要难,你们想知道的话下课去办公室找我。不会也没关系。”
顿了顿,他又看了眼乔依之,说,“乔依之啊,跟我去办公室一趟。”
-
乔依之走的时候,听到有人说。
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