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31 密码（第2页）

上来便展开一张图纸，上面画了一个陶瓷的瓮。与寻常的瓮不同的是，它肚大口小，侧面有个喇叭状的凸出开口。

先生道：“《墨子·备穴》有云：‘令陶者为器容四十斗以上固惧之以薄革，置井中，使聪耳者伏器而听之，审知穴之所在，凿穴迎之。’”

“其意是，陶匠烧制的这种能容纳四十斗以上的瓮，用薄皮革蒙在坛口，箍紧，尔后放入井中，若是听觉敏锐者伏在坛口上能听到来自地下的声音，便可以此来辨别敌人挖出的隧道的方位，进而利于我方与之相抗。还能听到周围的马蹄声、队伍行进声等动静，要是情况紧急，人可直接坐于瓮中听取。”

下面的学生听得津津有味，惊叹不已，“哇，这个听翁这样厉害？”

先生一笑，“我们的祖先何其睿智，除此之外，还有一种矢服。《梦溪笔谈·器用》中说：‘古法以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也。’”

她忽然问：“谁知道这是什么意思？”

下面的学生笑嘻嘻的东张西望，南若也跟着望，便见甲一站了起来。

她不仅是甲字号中最美貌的那个，亦是最聪慧各科成绩最好的那个。只是平日里独来独往，偶尔和甲七同行，比之南若更加不爱理人。

若是在现代的校园里，便是妥妥的美女学霸，还是操的高冷人设。

她也最爱读书，平日课业结束后，众人回到号舍要么休息要么闲聊，只有她总是赶紧洗漱，尔后拿着书就沉下心去，外物不能扰。

她道：“意思是说，行军的时候用牛皮做的箭筒来当枕头，箭筒是中空的，紧贴地面的时候可以听到几里以内的声响。”

“很好。”

先生赞赏一句，示意她坐下，“这位学生说的很对，其实瓷枕也有同样的作用，但相对来说没有矢服便捷，所以在行军打仗或者其他侦查活动中，矢服的作用最大。”

学生们恍然大悟，南若也跟着点头，但脸色有些发白。

这几种东西说得再高大上，其实就是古代版的监听器，利用的是空腔接纳声音的原理。用在哪里不必多说，但一定不是她们这些小孩子该接触的。

他们被掳来日日训练的用途已经不言而喻。

对方花了这么多心思，又怎么可能允许有人离开？

南若头一次生出绝望，眼前都是黑的。

之后的训练愈发深入和精细。

上午的琴棋书画课恨不得将他们训练成每个行当中的佼佼者，最好能闻名天下。

下午的技能课里陆续讲解并指导学生们实操了蜡书、空飘、箭书、火漆封、粉盒等首饰用品藏情报、柠檬汁写字加热显色、碘酒写字藏情报等等方法。

越到后面难度越大，当然作用也越大。

比如拆字法、代码法、字验。

他们学的最详细的是反切码。

反切码与现代密电码的设计原理完全一样，但却比现代密码更难破译，它使用汉字注音方法中的“反切法”进行编码。

其中有两首诗作为密码本，一首是：“溪畔花伴柳，但争天日时，燕雀妄瞅啾，满芳堪乃勾。”；另一首是：“春花香，秋山开，嘉宾欢歌须金杯，孤灯光辉烧银缸。之东郊，过西桥，鸡声催初天，奇梅歪遮沟。”

使用方法是用两个字为另一个字注音，取上字的声母和下字的韵母，“切”出另外一个字的读音。

这两首诗歌是反切码全部秘密所在。取前一首中的前20个字的声母，依次分别编号1-20；取后一首36字韵母，顺序编号1-36；声调编码1-4。

如送回的情报上的密码有一串是6-25-2，对照声母编号6是“但”字，韵母歌编号25是“西”字，两字的声母和韵母合到一起了是di，加上二声，就可以切射出“敌”字。

南若学习的时候真是对古人佩服的五体投地。

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