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第67章以文咏美
又是新的一日,阳光透过窗棂洒进学堂。戴浩文站在堂前,看着一众学生,缓声道:“今日,为师要教尔等作文之道。”
孩子们瞪大了眼睛,满是好奇与期待。
戴浩文在黑板上写下一行字:“美无处不在,只是缺少发现美的眼睛。”
“孩子们,以此为题,写一篇八百字之文。”戴浩文说道。
话音刚落,堂下便响起一阵议论声。
“先生,这美如何去寻啊?”一个小脑袋高高扬起,眼神中充满了疑惑。
戴浩文微笑着回答:“且看那春日花开,夏日蝉鸣,秋日叶落,冬日雪飘,此皆为美。”
“可这太过平常,算不得美吧?”另一个孩子皱着眉头问道。
戴浩文轻轻摇头:“非也,平常之物亦有其美。一朵小花,虽不若牡丹娇艳,却也有其独自绽放的姿态;一只蝉鸣,虽不如琴音悦耳,却也是夏日的独特乐章。”
孩子们似懂非懂,开始低头沉思。
一个穿着粗布衣裳的孩子咬着笔头,喃喃自语:“我每日只知帮着家里种地砍柴,哪里见过什么美?”
戴浩文走到他身边,轻轻拍了拍他的肩膀:“孩子,你劳作时汗水滴入土地,那是勤劳之美;你砍柴归来,望见家中炊烟袅袅,那是温暖之美。”
孩子眼中闪过一丝光亮,仿佛明白了些什么。
另一个孩子突然兴奋地站起来:“先生,我想到了!我家门前那棵老柳树,虽已沧桑,却在风中摇曳生姿,这是不是美?”
戴浩文点头称赞:“正是!能从常见之景中发现美,你已有所悟。”
时间在孩子们的思考与书写中悄然流逝。
那个最先疑惑的孩子,此时笔下生风:“吾晨起,见日出东方,光芒万丈,驱散黑暗,此乃天地之大美……”
而那个觉得每日劳作无美的孩子则写道:“田间麦浪翻滚,金黄一片,犹如大地铺上了锦缎,此为丰收之美……”
戴浩文在堂中踱步,不时给予指点。
“此文描述稍显简略,可再细致描绘其色彩、形态。”
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