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第6部分（第1页）

如你可以这样提醒：“你今天有作业吗？功课做完了没有？那么你就不要玩太久，要记得做功课。”或者“做完了功课，要记得把书本整理好，不要都摊在桌上！”然后给孩子充分的时间去思考和行动。

4．不可暴怒

完全不责骂，对孩子的任何行为都听之任之，必然会娇纵孩子，惯坏孩子。但是在责骂的时候，绝不能由于一时气愤就大发雷霆。如果你经常暴怒，动辄大声斥责，孩子就会习以为常：“又来这一套。”对于稍大一点的孩子，这样大声斥责，还会造成顶嘴和反感。可见暴怒下的责骂是管教孩子最笨的方法。

所以，当孩子真的犯了很大的错误时，我们首先要冷静而细声地同孩子讲清楚：“知道为什么叫你吗？”或者“对于你所做的事，你有什么感想？”引导孩子自己反省，承认错误。这种反省也能让孩子更好地成长，加深家长与孩子之间的沟通。

5．责骂时不要揭短

我们还可以看到有些妈妈在和邻居朋友闲聊的时候，揭孩子的短。比如，“我们家小明就是不喜欢读书，考试也老是不及格。”或者“我们家小辉一点都不懂礼貌，见人也不叫。”还有一种情况是，家里来了客人，有的人由于客套对孩子夸奖几句，但是妈妈们为了表示谦虚，会说：“哪里的事，这孩子又娇气又懒。”或者“你就不要夸他了，越夸他，他就越不知天高地厚了，这孩子，太任性。”

也许在妈妈看来，这算不得责骂，可是在孩子听来却是妈妈对自己的不认可。这样做不仅丝毫无助于对孩子的教育，而且只会伤害孩子的自尊心使他无地自容，在人前抬不起头来。即使孩子真有这些缺点，也不应向外人张扬。　txt小说上传分享

责骂也有艺术（3）

孩子的自尊心和羞耻心是随着年龄的增长而增加的，孩子的缺点，家人知道没什么，但说给外人听，只会让孩子柔弱的自尊心大受打击。长此以往，孩子就会认为自己反正就是这样，无所谓了。所以，妈妈在与外人交谈时，谈到自己的孩子时绝不要揭短。相反地，作为父母对孩子的点滴进步要时刻加以肯定。譬如在外人赞美自己的孩子时，父母可以说：“是的，我的孩子最近进步很大！”这样孩子觉得光彩，同时也会更加奋发向上。

6．不要和别的孩子比较

见到自己的孩子学习不如别人，妈妈有时难免会骂出一些过头的气话：“你看人家琳琳，成绩样样百分，只有你期期不及格，把我的脸都丢尽了！”

“比较”是正常的，自私点说妈妈们都希望自己的“作品”是超能的，自己才有面子、有成就感、有满足感；而从孩子的角度来说，聪明、超能是以后生存的资本。可是孩子不可能向我们想象或期望中的“完美”。当妈妈们说出这些话的时候，是想让孩子向别人学习，学习别人的优点。但殊不知，孩子年纪小，心理和思维都还不成熟。因此，这样的责骂不会对孩子有一丝的好处。相反还会让孩子觉得自己不如别人，变得更加抬不起头来，变得阴郁，或者逼他走向反面——憎恨！

所以，妈妈们记得要用欣赏的眼光去看待自己的孩子，发现他们的优点。最好不要比较，如果实在要比，记得不要拿孩子的缺点和人家的优点比较。要知道，你在比较的时候，别的妈妈也在要他家的孩子学习你家的优点呢！所以最好这样说：“你看隔壁的小明比你讲卫生　，你要向他学习，不过你比小明有礼貌，他要向你学习。好朋友是要相互学习的。”

7．不要威胁和埋怨

很多时候，家长越是出于民主地让步，孩子越是变本加厉地坚持自己错误的行为。于是有的妈妈便不断使用威胁语言：“你再……我就怎样怎样！”可是这样雷声大雨点小的威胁能起作用吗？

估计起作用的时候很少！为什么？我想原因在于这样的威胁本身对孩子不构成任何威胁。因为很多时候我们说出了威胁的话，但并不真正的去执行，于是孩子每次都在试探大人。如果大人态度不强硬或者他看不到大人有什么实际制止或惩罚他的行动，他就认为大人其实是在默许他，至少大人的限度是可以放宽的。最后孩子就在不知不觉中认为“妈妈不可能不要我”“姥姥不可能让我饿肚子”　“老师不可能不让我上课”，由此他们觉得“可以到外面玩不回来”“可以为看动画片而舍一顿饭”“可以不来上课，反正我也不愿上”。

所以正确的做法就是有时候不妨专制、专权一些，当然前提是他们知道自己是错的。总之，必须用行动让孩子看到我们的底线。否则威胁也可能是纵容，也可能让孩子越来越不听话。

8．不要讽刺孩子

讽刺是孩子自信心的杀手。我们可以看到有些妈妈在看到孩子把一些极简单的作业做错，就气不打一处来。于是会骂：“这么简单的都会算错，你真是白吃了几年饭！”

或者某些孩子平常不怎么用功，可是由于某些原因开始努力了，做妈妈的不但没有鼓励，反而说：“真新鲜，太阳从西边出来了。”也许妈妈们这样决不是对孩子付出的努力和热情不高兴，而是因为孩子的努力超出了自己的预料，感到十分惊奇，不好意思将喜悦心情坦率地表达出来，而说出了如此带讽刺意味的话语。

每个孩子都希望听到大人说他们聪明能干。父母挖苦讽刺等于告诉孩子“你的天资差”“你不应该这样。”所以，讽刺挖苦的方式是教育不好孩子的。所以，妈妈们应该正确关注孩子每一个细微的进步，让孩子明白无论他的成绩如何，表现如何，只要他努力了，就是大家都疼爱的好孩子。

孩子毕竟只是孩子，责骂并不一定能使孩子变好，不恰当的斥责还可能使孩子变坏，影响孩子的成长。总之，希望所有的妈妈，当孩子在犯错误的时候，当我们准备责骂的时候，一定要控制自己，冷静地思考一下，到底哪种批评教育更恰当，孩子更为容易接受。

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心平气和点

在孩子的成长过程中，犯错误是难免的事情，怎样帮助他们认识错误、改正错误，却并非易事。有些妈妈在看到孩子做错事情以后，气急败坏地指责孩子，或者大声斥骂孩子不应该这样做。更有甚者，对孩子采取武力。我不觉得这样的方式，孩子能够真心地接受，或者下次不再犯同样的错误。那是不是说明孩子犯了错误，可以听之任之？不是。孩子做了错事，做妈妈的一定要认真处理。但处理的方式最好是心平气和。

“叫你不要到处乱扔垃圾，你长耳朵没有！”“不是叫你不要跟小朋友抢东西吗，你还去跟小朋友抢，丢不丢脸啊。”“你怎么这么不长眼睛，看把人家的玻璃打破了吧，以后再这样，看我怎么收拾你！”

常常听很多妈妈在看到孩子犯错时，说出以上这些话。其实，过分的或者不问缘由的指责，只会使孩子畏畏缩缩，产生逆反心理，甚至形成孤僻的性情。想想，知道自己犯错以后，孩子肯定已经很害怕了，担心挨骂、挨打。有时候孩子并不是故意做错事情，本想对父母解释，而父母不分青红皂白，一顿数落，他在对父母产生恐惧感的同时，还会感到失望，觉得父母并不理解和宽容自己。久而久之，孩子和父母的关系只会越来越疏远。

在生活中，谁不犯错呢？每个人一开始并不知道这个世界是有那么多事情不能做的。哪些事情能做，哪些事情不能做都是后天父母教的。所以，很多事情孩子可能真的是无心之过。而我们在很多时候，都夸大了孩子的错误，把不严重的事弄得非常严重。自己生不必要的气不说，还让孩子无辜地受责骂。

我们的责任就是在孩子犯错误时，及时给予提醒，制止他们的这种行为，引导孩子认识错误、改正错误。那么，当遇到孩子犯错误时，应该怎么做呢？

第一，当自己想发火时，先通过深呼吸使自己能够心平气和地对待孩子，多想一想：“孩子毕竟是孩子”。

第二，在指正孩子的错误时，要选择合适的时间、地点，批评教育孩子才能达到预期的教育目的。在融洽的氛围中，孩子能够轻松愉快地接受批评，并认真思考并改正错误。

第三，在批评孩子做错事情的时候，不能伤害孩子的自尊心，切忌，当众训斥孩子。

第四，直接指出孩子的错误，孩子可能因为逆反心理而不愿意接受。我们可以借助讲述寓言、故事、童话等加以引申、发挥，含蓄委婉地教育孩子。这样可能会收到意想不到的效果。

第五，鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。但我们不能什么都表扬，而是应该表扬孩子所做的努力，比如改正缺点，克服困难等。对孩子的表扬要具体说出好在哪里，让他有所遵循和发扬。适当的表扬可以促使孩子良好行为习惯的形成。

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