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程希看到有的学生还抱着笔记本电脑来上的课，这就是大学模式嘛！她仿佛回到了大学课堂。中间给了10分钟上卫生间，整个课堂进度很快但很活跃。你也没有什么时间记笔记就是在听老师的讲课，跟老师面对面的沟通，老师会经常抛出问题让大家思考并提问，程希也被抽到了一次。程希还没怎么注意这节课就下课了，程希接受得挺好，老师讲课非常有水平。一下课，程希就赶往下间教室，10点她还有一节缅语课。在缅语教室坐定后，程希看了看手机，不出意外又有一大群人加了她，化学1群里老师已经公布作业了，组作业，5人一组，星期五前提交给课代表。群里都在找组成员，看到有一组还差一个，程希赶忙报名加了进去。之后又是建群分配任务约定周三晚上一食堂红卡咖啡店见面总结讨论。，让大家学习读这类文章的技巧。之后同类型的她就不讲了，让同学们讲，也是分组合作，5人一组。语文我们从学到现在一直在学，已有一定的知识储备了。学最终的目的就是会用，否则是没有意义的。第四节，历史课，也是有60个学生，老师是位50来岁的男老师，叫卫建国。他上课就跟百家讲坛似的，非常有意思。60个人听他讲历史都听得入迷了，就跟听故事一样。不像程希原来上历史课，老师讲得像催眠，台下睡倒一片。程希每是忙忙碌碌的，四下来，也观察到了各科任老师的授课方式和性格。物理化学生物课都是一节理论课一节实验课的上。数学课是纯理论学习，除了上课就是在做题。历史地理政治课主要是老师讲课，特别强调增加课外阅读。语文课师生互讲，讲中学习讲中提高。计算机课一半理论一半上机操作。缅语课，听读写全面张开。课程进度相对来比较快，如果没有提前预习会很难跟上进度，还好程希假期就提前学了。而且所有课程都贯彻落实自主学习、团队合作以及实践运用。“程希，你这几干嘛呢？明明同一间宿舍我就没见过你一面！”张雪对着正在阳台练瑜伽的程希。“上课啊！还能干嘛。”程希慢悠悠的回答。“那我怎么没过你这几？”“我选的课多，不是在上课就是在做组作业，太忙了。”“你究竟选了多少？”“我房间门旁边贴了张课程表，想知道就去看看。”张雪跑进程希房间看，瞬间惊呆了。对程希喊到“你也太牛逼了，除了晚上，竟然是满课，你上得过来吗？不累吗？明后还是满课！看来我今能见你一面也是难得了。”“还好啦，可以跟上，我想高一就把文科和理科类的1、2修完。”“你那么赶干嘛？我们都是高二才修完的。”“我现在还不知道我将来想干什么，就想先把必修的修完，多点时间去接触更多的东西，也好让自己的选择面跟大些。”“啊！这样啊，这也太累了，我就绝对做不到。”“你不用，你已经知道自己将来就是做个芭蕾舞演员。其实早早知道自己想干什么是非常幸阅了。”“按你这么，我还是个幸运儿。你要去吃烧烤吗？我跟伙伴们约了四食堂那家的傣味烧烤，你要一起吗？”张雪问程希。“不了，我还洗着衣服呢，而且已经9点多了，待会我要洗洗睡了。”程希拒绝。“你这作息跟老年人似的！”“不保证睡眠，我拿什么体力去支撑我的满课。”“那拜拜了，祝你好梦！”“谢谢！”张雪走后，程希也练完瑜伽。收着瑜伽垫的时候还在想：这张雪也还不错嘛，也没有第一次聊时那个矫情了。可以好好处处，毕竟要一起住三年呢。

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