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第165章 误会一场（第1页）

不怪几人不紧张，他们就是暗中负责安全的组织，时刻警惕一切可能危险的来源！

不过小队长还是上前跟唐昊打招呼，因为他听说这些知识分子大多心眼小，肚子里一半都是坏水！

唐昊其实倒没有计较，大家说开了就好，不一会队长还专门让那名暗卫过来给唐昊赔不是！

看着眼前这人不安忐忑的眼神，唐昊其实也挺尴尬，最后好说歹说大家一起共事，抬头不见低头见才让这货安心！

几乎所有的育儿书籍告诉我们，孩子的问题一定是家长所带来和影响的。0-3岁，是这个孩子一生第一个心智模式的形成，这个时候ta所感知的一些行为、言语等都会对ta带来深远的影响。

比如当这个孩子还在怀里喝奶的时候，ta就已经努力在感知周围的世界，ta听到爸爸妈妈在争吵、相互冷眼相待，暴躁，ta心智模式里就形成了第一个“软件”或者是“种子”，分别是“争吵、暴躁、冷淡”，这些种子是会发芽和开花结果的，迟早而已。

有的妈妈说，孩子小时候哭泣不要管，让ta学会独立，慢慢就不哭了。

要知道孩子哭泣很多时候是寻求帮助和关心，更重要的是寻求爱。ta每一次的哭泣得不到回应和慰藉，ta感知的世界很可能是孤独的，冷漠的，没有爱的，想想一个没有被爱过的孩子ta怎么有力量去爱别人呢？

我们都觉得孩子要养成好习惯，好习惯太重要了。

不过，这容易走进一个误区，就是到底什么样的习惯才是真正的好习惯。

比如说，放学回家先写作业，这应该是绝大部分家长认为的好习惯，毕竟我们小时候就是这么被教育过来的；还有一点，就是孩子放学回来先写完作业，家长也省心了，这点特别重要，我们都希望省心！

但是，问题来了？我们的孩子一定得那么听话吗？ta们就一定要向我们童年一样的标准学习吗？现在社会多元，孩子接受的信息比我们童年多出N倍，那么思想自然会更加开放和自主，ta是否有更多的自主选择权，是否有被尊重？是否有更多的平等对话？

然而，我们很多妈妈看到孩子回来先不写作业是很难受的，心里堵得慌，原因很简单，从小就被养成的习惯和建立的模式，只要遇到和自我模式相冲突时，就会对外产生作用。

这或许也是大部分家长强迫或控制型的主要原因。

家长在这方面堵得慌，自然就和孩子产生对抗，孩子年纪小一点的时候，他可能不敢反抗，妈妈说啥就照做，妈妈觉得孩子挺听话，一切安好。

殊不知，孩子内心在对抗，一直压抑自己，终于有一天，ta内心压抑的“小怪兽”跳了出来，我们反抗吧！

于是，家长发现孩子怎么突然变了，说啥都不听了，焦虑万分，也没有别的好招，只能更加严厉地压制，刚开始也有一点效果，一段时间后，这个被继续压制的孩子。

发现反抗无效，开始感到没有力量，没有信心，甚至绝望，于是，情绪容易失控，变得特别无助，痛苦……

到这里，我们应该能感受到说教和对抗是没有任何意义的。

有位育儿专家说，孩子最惹人讨厌的时候，往往是最需要爱的时候。

无助啊，需要你的爱去滋养，去疗愈，请让孩子把手给你，轻轻抚摸ta的手，默默地告诉自己，这是你的孩子，你最爱的孩子，我怎么能让ta如此痛苦和无助，我要用我最强的生命能量去爱ta，去呵护ta……

光阴似箭，你的生日又来了，一年的时光就这么悄悄地从我们身边溜走了。

那么，现在我们一起来回顾下这一年，看看我们经历了哪些，收获了哪些。

去年过年，你回了江西外婆家，在那里你和小伙伴们一起爬山，一起抓鱼，一起摘桔子吃......度过了愉快的春节，这也将成为你快乐的童年记忆。

这一年，你在朗诵方面取得了不错的成绩，更加自信和洒脱了，也看得出来你更加喜欢朗诵了，尤其是通过朗诵伟人诗词作品，你读起来更加铿锵有力了。

你和爸爸一起继续讲李白的故事，还有苏轼和刘禹锡的故事，在讲故事的过程中，你感受了古人的智慧和才气，通过表演，明显看得出你对古诗词作品掌握得更加牢固了。

对了，我们还用多种语言来表达一些句子，尽情感受语言的魅力，看起来挺好玩的哦。

过完年之后，你开始用小K在线上学英语，你很喜欢视频对面的老师，每天晚上你会准时守在线上课堂前，认真学习。

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