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第四十八章 神符之语3（第1页）

龙天翔醒来的时候，天又黑了。

他不由得心中大呼“糟了”，因为现在食堂估计关门了。正要起身拔腿狂奔，忽然闻到一阵菜香。他顺着味道找过去，发现是从门外传来的，他打开门，发现门外有正有一盒饭菜躺在地上。上面还附有纸条，写着：“就算是搞研究，也不能连课也不上啊。”落款是凤仙儿。

龙天翔把饭菜拿回来，看了看今天的课果然有凤仙儿的，心里就明白了。这是凤仙儿没看到他来上自己的课，就过来看自己怎么回事，但自己锁上了门，她叫门也没有人应，她进不来，就回去做了饭菜又放在门口了。

龙天翔心里有几分感动，但随即就把这件事抛到了脑后，开始吃饭。凤仙儿的手艺很不错，比食堂做的好吃不少，他很快便吃完了。

他于是拿起他写的那沓纸看起来。那上面写的，便是每个图案的发音，以及在怎样的情况下这些发音又有什么变化。图画得很精美，关于发音的描述也很详尽，将这些一音多用的发音用到自己平常吟唱里去的话，他的吟唱速度又会提高了。他不禁想到，自己这个天赋极弱的废材，也许还能比朱丽欣那样的元素眷顾的人的吟唱速度还快吗？

不过他对这兴趣不大，也就是平常听到其他学生间总在讨论自己的吟唱速度，魔法消耗的精神力多少，不由自主的想了一想。他随即进行了更深入的思考：按说写在教科书的咒语发音应该是完美的了，为什么自己还能将它优化？如果这些更简化的发音发表的话，自己是不是能挣到很多钱呢？

他又用新发音试了几个魔法，便知道了原因。这些发音简单是简单，但咒语的作用是要引动精神力外放控制魔法元素，它们在这方面却显示出了劣势，要么每个咒语引动的精神力不够平均，容易导致魔法的失败，要么是引动精神力释放的方式太过复杂，平常人只怕难以拿握。然而这两点对于控制能力极强的龙天翔来说都不是问题，所以他明白了两点。第一，这种优化对他来说确实是可以实际应用的，第二，他没有必要发表，因为别人知道了这些发音也没用。

不过他随即想起来凤仙儿要他研究完了去找她一趟。虽然当时答应的还算爽快，但现在他犹豫了：凤仙儿叫他研究完了去，显然是想看他的研究成果的，这研究成果就在眼边，要他给别人看，他忽然便有些不舍得，毕竟这是他自己辛辛苦苦才弄出来的，而他也不是一个愿与他人分享的人，虽然他也知道这东西对于绝大部分人没啥用

龙天翔拿着那沓纸，犹豫着带不带，一时间心烦意乱，便想起那本《多重吟唱》还没有看，便翻了出来。

跟他之前想的差不多，却也有些区别。这本书分上下两部分，第一部分便是龙天翔所想，说的是同时用手语和咒语吟唱多个魔法的事。这事其实没啥好说的，所以书上篇幅很少，主要就是讲了分心二用的一些技巧方法，比如左手画圆，右手画方什么的。对于魔法控制力极强的龙天翔来说，就算他不是全神贯注的释放魔法，，而是一心多用，魔法照样能够成功，所以看不看皆可，他于是翻开了下部，只见开头写着：

“前部所讲，严格说来，并非真正意义之多重吟唱，而只为一心多用之法而已。真正之多重吟唱，可称为魔法吟唱之艺术。

天下魔法繁多，咒语亦繁多，咒语之间，难免有所重叠、近似之处。多重吟唱之想法，正由此来。具体而言，则是将两个相似魔法咒语之发音融合，使法师吟念此音时，便可完成两个魔法之中各一个步骤。相同之发音则不做处理。

可以想见，每组多重吟唱魔法之发音，皆须反复之推敲，然而真成功之时，则可只用一倍之时间，使两魔法甚至多魔法同时成形。奇妙效果，难以言表，故称之为吟唱之艺术。

然而天下魔法虽多，能成一组而为多重吟唱者，终为极少之数。故虽为艺术，却难以实用。然笔者发现手语吟唱之后，便知多重吟唱，可再有大发展。

多重吟唱，须两魔法差异甚微。但若有手语吟唱，则对魔法相似之要求，大为降低。缘何如此？可以这样设想：即使两魔法仅有几处相似，那则可仅将相似几处做多重吟唱之处理，其余不同之处，则皆可以手语吟唱补齐，从而达多重吟唱之效果。经笔者亲身之验证，此法确而可行。

每组可多重吟唱之魔法之发现，皆为法师智慧之结晶，需长年使用魔法之经验，须极广之见识，更需如火般的天才灵感。本书下部所记，便是笔者所能收集，以及笔者自创之所有多重魔法成功之例。望读者好好研习，以此为基础，为吟唱之艺术做出贡献。”

龙天翔看完，便感觉和卷轴图案的发音融合有些相似，但多重吟唱却站在一个更一般，更广泛的角度上，相比之下，卷轴图案所对应的发音不过是多重吟唱的一种特殊情况罢了。因为多重吟唱融合发音，是要同时施展两个魔法，但两个魔法相同时，便成了卷轴图案了。

后面的例子龙天翔看了几个，又想起了凤仙儿找他的事。看着手里这本书，想起这全是凤仙儿无偿给他的，他忽然就给自己找到了理由：把自己弄出来的东西拿给她吧，就当是回报好了。

于是他把那些纸揣怀里，就向凤仙儿住处走去了。

到了地方，叫了门，凤仙儿出来迎，龙天翔一看，却是穿着睡衣。衣襟开得很低，高耸双峰上的两点也若隐若现。他顿时意识到自己来的时间太不恰当了，就想走。凤仙儿当然是不让了，硬把他拉了进去。

凤仙儿问道：“是研究完了吗？”

“是。”

“那给我看看吧。”

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